【导语】

一、扬州大学外国语学院简介

扬州大学外语专业具有悠久的办学传统，始设于1959年，至今已走过半个多世纪的历程，是江苏省外语人才主要培养基地之一。

扬州大学外国语学院的前身为扬州师范学院外语科。1959年，扬州师范学院为适应形势需要，设立外语教研室。1960年，在外语教研室的基础上，建立外语科，设俄语、英语两个专业，招收首批学生76人。1965年和1970年，为扬州地区举办了两期中学英语师资培训班，1972年建立外语系,外语专业恢复招生,1972年至1976年连续招收5届共180名大学普通班学员,前三届学制两年半,后两届学制三年。1977年开始招收英语师范专业本科生，学制四年。1985年招收首批英语语言文学硕士研究生。1992年，驻扬6所省属高校合并组建扬州大学。1998年学校按学科群调整院系结构，以原师范学院外语系为主体，与其他五所学校外语教研室合并组建外国语学院。

学院设有英语（师范）、翻译、商务英语、日语、朝鲜语、法语、阿拉伯语、西班牙语等6个语种、8个本科专业。“十一五”期间，英语专业获批为省特色专业；“十二五”期间，英语、商务英语、日语和朝鲜语四个专业获批为省外国语言文学类重点专业；“十三五”期间，英语、翻译、商务英语和日语专业入选扬州大学本科专业品牌化建设和提升工程，为学校重点建设专业。英语专业在2006年教育部本科教学评估中获得“优秀”成绩，并于2019年经教育部认定为国家级一流专业建设点。我校大学英语教学与改革一直走在全国前列，是全国首批“大学英语教学改革示范点”学校、先后被遴选为首批“国家精品课程”“国家级精品资源共享课”“江苏省在线开放课程”，在全国率先推行“基于计算机网络和课堂”的教学模式改革。教育教学改革成果先后获得江苏省教学成果一等奖1项，二等奖2项，并作为主要完成人获得国家教学成果二等奖1项。

学院设有外国语言文学一级学科博士点、在“中国语言文学”一级学科博士点下自主设置“中外语言文化比较与会通”二级学科博士点，依托“外国语言文学”一级学科点的优势，建有“翻译硕士”专业学位类别，在“教育硕士”设有英语学科教学领域，在“课程与教学论”学位点设有英语课程与教学论方向，基本形成了综合性大学框架下学术学位教育和专业学位教育分类发展、协同发展、持续发展和互相支撑、各具特色的外语类研究生培养体系。2016年，“外国语言文学”一级学科获批江苏省“十三五”重点（培育）学科；2017年，该学科在国家第四轮学科评估中，迈入B类行列；2018年，获批外国语言文学一级学科博士学位授权点。

学院现有教职员工180人，其中专任教师164人。常年聘用外籍教师10余人。拥有教授及讲座教授24人，具有博士学位教师78人，专兼职博硕士生导师66人，96%以上的教师具有海外研修经历。近年来，学院持续推进“博士化”“国际化”和“团队化”工程，师资队伍建设水平显著提高。学院连续选派150多人次教师赴英国、美国、澳大利亚等国交流、培训、访学；有1名教师博士论文入选全国百篇优秀博士学位论文；部分优秀教师被遴选为教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部外国语言文学专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员、全国教育硕士优秀教师、江苏省先进工作者、江苏省先进教育工作者（教学名师）、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象和优秀青年骨干教师、扬州市有突出贡献中青年专家、校“新世纪人才工程”中青年学术带头人培养对象和优秀青年骨干教师。在江苏省青年教师授课比赛中连续三年获得一等奖。

近年来，学院连续获批国家社科基金项目25项，教育部人文社科研究项目、江苏省社科基金项目等省部级项目30余项；出版专著译著百余部；发表SSCI、A&HCI、CSSCI等高水平学术论文400多篇；获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖1项，江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项，江苏省社科联优秀成果奖、省高校哲学社会科学优秀成果奖、扬州市哲学社会科学优秀成果奖等奖项10余项。学院高度重视文科基地建设，为学科发展和科学研究搭建重要平台。现建有教育部国别和区域研究基地（备案）“苏丹研究中心”、江苏省社会科学普及研发基地、省级哲学社会科学培育基地“中外语言文化比较研究中心”以及一批校级哲学社会科学研究基地。学院创办《翻译论坛》杂志，聚焦中国译论和翻译实践，积极探索具有中国特色的翻译学学术话语体系建设。

学院现有在籍全日制本科生1140人、在籍硕士研究生614人；在籍成人学历教育本科生800多人。学院始终坚持立德树人，持续提高人才培养质量。在第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，本科生的参赛作品《“一带一路”框架下中国高等教育国际吸引力提升路径探究——一项基于“一带一路”沿线国家来苏留学生教育的调查》荣获特等奖；在“韩素音青年翻译奖竞赛”、“外研社杯”英语演讲比赛、“21世纪——联想杯全国英语征文大赛”等全国性学科赛事中取得特等奖和一等奖的优异成绩。近年来，先后有9篇论文获江苏省优秀本科毕业论文，1篇论文获全国教育硕士优秀学位论文，5篇论文获江苏省优秀硕士论文，18名研究生获省科研创新计划、9名研究生获省实践创新计划立项。毕业生就业率和就业质量持续提高，连续多年被评为校“学生就业工作先进集体”。

学院一贯坚持以专业建设、学科建设服务地方社会、经济发展。设有江苏省中学英语骨干教师培训基地、江苏省教育厅出国预备人员英语培训基地、江苏省口语/口译考试考点及培训基地、教育部“阳光留学”教育实验基地等教学科研机构和社会服务单位，以及托福（TOEFL）、GRE、雅思（IELTS）、医护英语水平考试（METS）、国际日本语能力测试（JLPT）、韩国语水平考试（TOPIK）、剑桥商务英语（BEC）和上海市外语口译岗位资格证书考试（SIA）等考点。

学院设有外语教学电台、数字语言实验室、“语音—听觉—认知”科学实验室，建有同声传译室、录播教室、外语体验中心和图书资料室，有效支撑了教学科研工作的开展。

学院高度重视全面从严治党，始终围绕中心抓党建、抓好党建促发展。学院党委被表彰为“江苏省教育工作先进集体（先进基层党组织）”，2项主题党日活动受到省委教育工委表彰；1名教师被江苏省委表彰为“优秀党务工作者”。

立足新起点，学院将继续秉持“厚德尚学、笃行致远”的院训，坚持走“学科专业立院、教学科研强院、特色创新兴院”的发展之路，建设一流学科、打造一流专业，造就一流人才，不忘初心，锐意改革，赓续奋斗，为早日建成“国内一流、国际知名、特色鲜明的教学研究型学院”而努力奋斗！

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（英语）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

3.00万

七、招生地区

江苏