四川师范大学教育科学学院非全日制学前教育硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、四川师范大学教育科学学院简介

四川师范大学教育科学学院的前身是成立于1960年的四川师范学院教育系。教育系历经存废沉浮，1983年恢复设立，1999年更名为教育科学学院（田家炳教育行政学院）。

半个多世纪以来，学院立足我国西部文化多元和社会多样的区位条件，坚持“德臻人本，格物致知”的办学理念和“稳步发展、超越自我”的发展战略，以建设世界知名、国内一流的教育学科为目标，以培养教育领域高层次人才、繁荣教育学术研究、服务国家教育改革发展重大需求、传承和弘扬民族优秀传统文化为己任，形成了教育学科专业方向齐全、人才培养层次多样的立体办学体系，彰显出“跨文化、跨区域”的教育学科特色。

学院现有教职工88人，专任教师76人，其中教授（研究员）19人、副教授（副研究员）20人，博士生导师10人，教学科研人员中75%具有博士（包括在读）学位。他们之中，有中央“万人计划”领军人才1人、国务院津贴专家2人、国家级教学名师1人、全国模范教师1人、全国优秀教师1人、四川省优秀教师1人、四川省学术和技术带头人及其后备人选8人。全日制在校本科生1003人、硕士研究生289人、博士研究生30人、在职教育硕士147人。

学院建有高水平的教育学科发展平台，拥有教育学一级学科博士学位和硕士学位授权点、教育学博士后科研流动站。在教育学一级学科下所有方向及教育管理、学前教育、小学教育、特殊教育、职业技术教育、学科教学等方向教育硕士专业学位招收研究生。设有教育学、学前教育、小学教育和特殊教育等4个本科专业。教育学原理是四川省重点学科重点建设项目，课程与教学论是四川省重点学科。教育学本科专业是国家级特色专业建设点，学前教育本科专业入选教育部卓越教师培养计划，小学教育本科专业入选四川省卓越教师培养计划。

四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心和教育科学研究所挂靠本学院。学院拥有两个四川省教育厅创新团队：“课程教学论创新团队”和“四川学前教育质量测评与提升创新团队”，一个四川师范大学创新团队“多元文化与教育创新团队”，四个校级科研机构民办教育研究中心、学前教育政策研究中心、特殊教育研究中心、老年教育研究中心。

学院积极探索和实施团队教学改革，建立了教育基础理论、课程与教学论、学前教育、特殊教育、教育研究方法、教育政策与发展、心理学等7个教学团队，建立起贯通本科、硕士和博士的一体化人才培养体系。积极建设优质和精品课程，现有国家级教师教育精品资源共享课程3门、国家级双语教学示范课程1门。

学院有顺畅的国际合作交流通道和平台，已与丹麦VIA大学、捷克帕拉斯基大学、澳大利亚迪肯大学、澳大利亚阿德莱德大学等海外大学或科研机构签订了双边或多边协议，每年互派教师学术交流、联合培养学生、联合攻关科研项目、讲学、举行学术会议或提供本科和研究生课程，为促进师生的文化理解、言语沟通、国际视野及学术发展提供了便利。

二、学前教育专业简介

学前教育（PreschoolEducation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。

儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

学前智育是一个多方面的培养过程。

对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

学前教育是一门综合性非常强的学科。

学前教育有广义和狭义之分。

广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。