河南大学马克思主义学院非全日制学科教学（思政）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-08

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、河南大学马克思主义学院简介

马克思主义学院的前身是1950年成立的河南大学政治理论教研室，后历经马列主义教研室、马列主义教研部、马列德育教研部等阶段，2010年正式更名为马克思主义学院。2013年9月，学校进行马克思主义理论学科调整，马克思主义理论学科依托马克思主义学院进行建设。在2017年教育部学位中心组织的全国第四轮学科评估中，我校马克思主义理论学科获得并列第47位、B级的成绩。2018年10月，中共河南省委宣传部与河南大学共建马克思主义学院。2019年1月，学校聘任中共中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会主任、中共河南省委原书记徐光春为马克思主义研究院院长。2019年2月，学院入选河南省首批重点马克思主义学院建设单位。2019年11月，学校与焦裕禄干部学院共建焦裕禄精神研究院。

学院设有思想政治教育系和马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等6个教研室。拥有马克思主义研究院等研究机构和河南省高校思想政治理论课教师培训基地。

学院拥有一支学历层次高，职称、年龄结构合理，充满生机和活力的高素质教师队伍。现有教职工88人，专任教师76人。其中，教授、副教授55人，占专任教师总数的72%；博士58人，占76%。省特聘教授1人，博士生导师4人，河南省教学名师1人，河南省教师教育专家2人，河南省教学标兵11人，全国高校思想政治理论课教师年度影响力提名人物1人，河南省高等学校优秀思想政治理论课教师4人，河南省社会科学年度影响人物1人，河南省“四个一批”（理论）人才4人，河南省“百优”青年社科理论人才2人，河南省青年理论宣讲专家3人。另聘请中国社会科学院、中央党史和文献研究院等著名高校和研究机构的20多位专家学者为兼职教授。

学院已建立起从本科到博士的完整人才培养体系，拥有马克思主义基本原理博士学位授权点，马克思主义理论一级学科（包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、党内法规制度研究、干部教育学等8个二级学科）硕士学位授权点，教育硕士（学科教学·思政）专业学位授权点，另有科学技术哲学等1个专业招收硕士生。其中，马克思主义理论一级学科为河南省重点学科，思想政治教育(含干部教育方向)本科专业为河南省特色专业。学院现有博士、硕士研究生180余人，本科生450余人。

学院教师先后在《中国社会科学》《马克思主义研究》《政治学研究》《哲学研究》《世界宗教研究》等高级别学术期刊上发表论文百余篇。学院先后获批国家和省部级项目百余项，出版学术专著98部，科研成果获省社科优秀成果奖30余项，其它奖项多项。

学院根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，全面提升学生的专业素养，全面强化学生的专业技能，促进学生的全面发展。学院重视学生实践技能的培养，与多所著名中学建立了稳定的合作关系，为全面提高学生的师德师风、专业理念、专业知识和专业能力奠定了坚实的基础。学院主办有中国特色社会主义研究会、三农发展研究会等学生社团。曾荣获全国高校“优秀学生社团”、“全国高校十大明星社团”、“河南百佳大学生社团”等多项荣誉。学院举办的“模拟两会”、“时政论坛”、“习近平新时代中国特色社会主义思想模拟宣讲大赛”、“社会主义核心价值观短剧大赛”、“信仰之旅”等特色活动在校内外影响广泛。学院团委荣获2018年度“河南省五四红旗团委”。2018届本科毕业生考研录取率为64%，2019届本科毕业生考研录取率为75%。

学院将秉持“明德新民，止于至善”的校训，承继延续至今的优良办学传统，继往开来，锐意进取，不断开创学院建设新局面。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。