贵州师范大学文学院非全日制学科教学（语文）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、贵州师范大学文学院简介

贵州师范大学文学院的历史始于1941年，国立贵阳师范学院成立之初即设国文系，为我校最早设立的四个系科之一。1985年更名中文系，2003年扩展为文学院。尹炎武、谢六逸、王煥鑣、谭戒甫、蹇先艾、汤炳正、姚奠中、张汝舟、李独清等著名学者曾在此执教。向义、郑国彬、杜熙筠、龙仲衡、陈贻荪、傅平骧、陈廷瓒等蜚声学界。进入新时期以来，林树明教授引领国内女性主义文学批评研究，中国诗法学、中国赋学研究具有学术影响，辞赋创作占有重要地位。

学院现有教职工83人，专任教师67人，其中教授21人、副教授30人，获博士学位45人、获硕士学位37人，在职攻读博士学位5人，有教育部长江学者特聘教授1人，国务院特殊津贴专家2人、省核心专家2人、省管专家4人、全国优秀教师2人、省级名师1人。教师分别毕业于北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、北京师范大学、中国人民大学、四川大学、山东大学、中央民族大学、杭州大学、西南大学、华中师范大学、中国传媒大学、安徽大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学、上海师范大学、云南大学、河北大学、贵州大学、西南民族大学、西北师范大学、山东师范大学等。部分教师毕业于本校。

学院设有中国语言文学一级学科博士点，包括文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学4个二级学科；有中国语言文学一级学科硕士学位授权点，包括文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学与应用语言学7个二级学科，并有艺术学理论、课程与教学论两个二级学科硕士点，且招收学科教学•语文专业硕士生，以及本科、硕士、博士和留学生。现有在校硕士研究生270人，包括学术型研究生112人、专业型研究生61人、在职研究生94人。有在读博士研究生15人，其中外国博士生3人。开设有汉语言文学和汉语国际教育两个本科专业，在校本科生1100余人。

中国语言文学为省特色重点学科；汉语言文学本科专业为国家级特色建设专业、省级示范性专业、校级优秀教学团队；文艺学为省级重点学科，中国现代文学、汉语言文字学、中国古代文学为校级重点学科。普通话、中国现代文学、中国古代文学、影视学基础等课等为省级精品课程，汉字学、文学概论等为校级精品课程。

有教育部语用司、贵州省教育厅与贵州师大共建民族和谐语言研究与应用中心、贵州师范大学文学教育与文化传播研究中心、贵州师范大学民族文学与文化研究中心等科研机构。

近五年来，文学院教师出版专著近50部，发表学术论文600余篇，其中权威期刊20篇、CSSCI期刊150余篇，核心期刊140余篇，承担国家社科基金项目23项、省部级项目36项、教育厅项目35项。近五年来，学院教师获教育部全国高校人文社科优秀成果三等奖4项，贵州省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项、二等奖4项、三等奖16项。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。