深圳大学教育学部非全日制学科教学（思政）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

阅读量：

【导语】

一、深圳大学教育学部简介

教育学部发端于1947年，成立于2018年。1947年创建宝安简师，1959年建成宝安师范，1984年升格为深圳师范专科学校，1994年广东省人民政府批复成立深圳大学师范学院。1995年，师范学院设有中文、英语、数学、物理、化生、教育、艺术7个系。2006年，中文、数学、英语、物理、化生系归入深圳大学成为相应的独立学院，师范学院由此发展为以师范教育为基础，艺术、体育为特色的综合性学院。2014年，心理系并入心理与社会学院。2018年，心理学院并入师范学院（教育学部），下设教育学院、心理学院、体育学院及附属教育集团。2022年1月，深圳大学师范学院（教育学部）改制，成立深圳大学教育学部。

教育学部下设教育学院、教育研究院、教师发展学院，以及党政办、教务办、学科与科研办、学工办、联合教育中心（挂靠党政办）、教学能力发展中心（挂靠教务办）。教育学院下设教育系、教育信息技术系、学前教育系、教学实验中心；教育研究院下设湾区教育研究院、基础教育与教师发展研究中心、高等教育研究所、课程与教学研究所、学前教育研究所和智能教育研究中心；教师发展学院主要负责专业学位研究生教育管理和教师继续教育。

教育学部现有专任教师50余人，其中教授、副教授24人，助理教授23人，博士生导师5人；有博士学位教师30多人，师资国际化水平高。教师队伍中有中宣部国家文化名家暨“四个一批人才”、国家级教学名师、国务院政府特殊津贴获得者、省级教学名师、深圳市国家级领军人才和地方级领军人才、深圳市“孔雀计划”人才、省市优秀教师以及深圳大学荔园领军学者等。

教育学部有学前教育和教育技术学两个本科专业，有教育学硕士学位授权一级学科和教育专业硕士点，与澳门城市大学联合培养博士生，在心理学博士点招收发展与教育心理学博士生。现有本科生480余人，硕士生430余人。2018年，获批广东省创建国家教师教育创新试验区。2019年，在软科中国最好学科排名中，深圳大学教育学科位列全国前24%。

教育学部立足中国特色社会主义先行示范区，面向国家和粤港澳大湾区重大发展需求，积极开展科学研究和社会服务，承担有国家社科基金重点项目等各级各类项目，科研成果多次获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖（基础教育）、省哲学社会科学优秀成果奖等奖励。同时，不断深化院校伙伴协作机制，构建多层次社会服务组织模式，建设汇聚海内外高水平专家的教育领域专家智库，积极开展国际教育合作交流，积极参与粤港澳大湾区和深圳市重大教育改革方案研制，着力为基础教育和高等教育的高质量发展提供咨询指导服务。

教育学部坚持面向教育学科前沿、面向教育发展主战场、面向国家重大教育需求、面向办好人民满意的教育，紧抓粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区建设的重大机遇，遵循“国际化、精英化、个性化”的发展理念，以学科建设为根本，以高质量发展为核心，努力建设国内外具有良好声誉和重要影响力的创新型、示范性、高水平研究型学部。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。