江苏大学教师教育学院非全日制现代教育技术硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-07

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、江苏大学教师教育学院简介

江苏大学教师教育学院始建于2001年12月，是全国第一家以“教师教育”命名的学院。现有教育学系、教育技术系、教育硕士专业学位研究生教育中心、现代教育技术实验中心、教师培训中心、教育科学研究所、教育政策研究所、书法教育研究所、教育测评与研究方法研究所等机构。十多年来，教院人励精图治、砥砺前行，各项事业取得了长足发展。学院于2005年获批“高等教育学”二级学科硕士授权点，2010年获批教育学一级学科硕士授权点，2014年获得教育硕士专业学位硕士授权点。目前在读硕士研究生达到400多人。目前学院已具有较强的综合实力和特色鲜明的学科特色，正全力向高水平研究型学院发展。

学院集聚了一批以江苏省“六大高峰”高层次人才培养对象、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、江苏大学青年学术带头人培育人选为代表的高水平的师资力量。现有教职工42人，教授、副教授等高级职称的比例占76%，具有博士、硕士学位教师的比例占87.5%，其中海外博士5人。

近5年在我院在《教育研究》、《高等教育研究》等CSSCI来源期刊上发表论文132篇，在全国中文核心期刊发表论文100余篇，出版学术著作29部，获批国家级项目4项，省部级科研项目38项。有5项科研成果获省部级奖励，有23篇次论文被《新华文摘》、《人大复印资料》等主流二次文献转载。根据《中国高教研究》对全国高教类核心期刊发文统计，2018年江苏大学列第21位。学科近5年来有10多项教学成果、科研成果先后获得国家级、省部级奖励。

学院重视本科生与研究生的培养与管理。本科人才培养本着“宽口径、厚基础”的培养目标，坚持“以修身为基础，以学业为中心，以就业为导向"的工作理念，所培养的本科生素质好，就业面宽，就业率96%以上;研究生招生人数逐年递增，2011-2019年累计毕业研究生213人，研究生就业率保持在95%以上。人才培养质量得到社会广泛认可。

学院也是省教育厅确定的中小学骨干教师、基础教育新课程改革、中小学校长省级培训基地。2003年以来已培训1万余人，培训项目有中学新课程培训、中小学校长培训、义务教育课程培训、班主任网络培训等。连续数年学员满意率测评位居全省前列，取得了良好的社会效益，多次荣获“江苏省教师(校长)培训先进单位”称号，被江苏省教育厅领导称为"江苏省级培训的一面旗帜"。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。